• Decreto Autorizzazione progetto [.pdf]
• Decreto Assunzione progetto nel programma annuale esercizio finanziario 2016[.pdf]
• Decreto procedura di selezione per il reclutamento personale interno[.pdf]
• Avviso di selezione esperto interno COLLAUDATORE [.pdf]
• DECRETO nomina esperto interno COLLAUDATORE [.pdf]
• DECRETO determina a contrarre N.33 [.pdf]
• VERBALE apertura buste [.pdf]
• DETERMINA a Contrarre [.pdf]
• Verbale di collaudo [.pdf]

Il Dipartimento di Informatica e' lieto di comunicare che da oggi e' disponibile la nuova piattaforma MOOdle in versione 2.8 (ultimissima versione) che offre una nuova e vasta gamma di opportunita' di interazioni studenti-docenti rispetto alle precedenti versioni 
Questa nuova disponibilita' rientra nel progetto del dipartimento di utilizzo di nuove tecnologie didattiche a sostegno dell'attivita' dei docenti e di proposte nuove agli studenti in termini di cooperazione per l'apprendimento in concorrenza con LIM ed altro supporto tecnologico.
A completamento il Dipartimento comunica l'installazione di un nuovo server affiancato al server principale ( con uso amministrativo - istituzionale) che ha come scopo quello di ospitare le aree progettuali svolte da classi o gruppi di studenti dell'Istituto.
La formazione sull'uso del nuovo portale di e-learning sara' presumibilmente svolta dopo Pasqua e sara' relativo ai seguenti progetti:.

• progetto di una biblioteca digitale di dipartimento
• progettazione di un corso standard
• progetti di quiz con sintassi matematica (uso di LaTex)
• costruzione di quiz e analisi dei risultati

Per prendere confidenza e provare ad usare e conoscere vai alla nuova piattaforma moodle

DOCUMENTAZIONE EVENTI FOTO&VIDEO
Progetto Meltep2015 Erasmus+

Progetto promosso dai Comuni di Zola Predosa, Casalecchio e Valsamoggia e da alcuni comuni in Spagna, Portogallo, Bosnia e Rep. Ceca

Progetto centrato sui diritti di cittadinanza in Europa . Partito lo scorso anno con 23 ragazzi di due classi terze (3F e 3R), prosegue quest'anno con lezioni e approfondimenti su cittadinanza e Unione Europea. I contenuti trattati nelle lezioni vengono poi elaborati in inglese e portati ai periodici meeting internazionali. Il progetto ha previsto due prime attività di mobilità per 8 alunni nel giugno 2014 in Spagna e per 8 alunni nell’ottobre 2014 in Portogallo La prossima attività di mobilità avrà luogo in Bosnia (7 a-lunni gennaio 2015) e l’evento finale si terrà in Italia nei comuni di Zola Predosa, Casalecchio e Valsamoggia nel maggio 2015

La documentazione del progetto e' disponibile all’indirizzo:
Preleva documentazione

DALLA BOSNIA ..... CON TANTE IDEE NUOVE !

Dal 19 al 24 gennaio 2015 un gruppo di studenti della classe 4F e due docenti dell’ITCS "G. Salvemini" si sono recati a Tuzla, citta' della Bosnia Erzegovina, per partecipare ad un incontro internazionale sull’integrazione dei giovani disabili nella scuola e nell'Universita'. 
Si tratta del terzo meeting internazionale per gli studenti del Salvemini. Le tappe precedenti del Progetto WOW avevano previsto altri due incontri, uno ad Algemesí (Spagna) nel giugno 2014 e l' altro a Paredes (Portogallo) lo scorso ottobre 2014. A Tuzla i ragazzi del Salvemini si sono confrontati con le delegazioni di coetanei spagnoli, portoghesi, cechi e bosniaci sulle modalita' in cui le rispettive societa' cercano di integrare i giovani diversamente abili a livello scolastico e universitario. Prima della partenza gli studenti del Salvemini avevano studiato a fondo la materia, incontrando esperti del settore e giovani direttamente coinvolti da situazioni di diversabilita' e impegnati nella sensibilizzazione per l' integrazione.
Il meeting in Bosnia ha costituito anche l'occasione per approfondire la conoscenza con un paese candidato all'ingresso nell'Unione Europea che ha vissuto nel recentissimo passato fatti tragici e drammatici. La giornata di giovedí 22 gennaio e' stata dedicata alla visita alla citta' di Srebrenica, dove nel luglio 1995 fu perpetrato un vero e proprio genocidio ai danni di circa ottomila civili bosniaci, uccisi dalle truppe serbo-bosniache di Ratko Mladic. Gli studenti del Salvemini hanno visitato il Memoriale di Srebrenica e sono stati poi ospiti dalla Associazione Donne di Srebrenica, che con la loro testimonianza vogliono diffondere tra le giovani generazioni l' importanza della pace e della comunicazione tra i popoli.
Il prossimo appuntamento conclusivo del Progetto WOW avra' luogo dal 5 al 9 maggio 2015 sul nostro territorio: in quei giorni, tra Casalecchio, Zola Preda e Valsamoggia le delegazioni internazionali di ragazzi si incontreranno per tirare le somme del lavoro svolto in comune. In quei giorni gli studenti produrranno un Vademecum di proposte e suggerimenti di miglioramento delle politiche di inclusione e di cittadinanza, da presentare ai decisori politici della loro citta' e dell'Unione Europea. Tra le varie iniziative e' previsto anche un incontro con parlamentari europei.
Ricordiamo che il Comune di Zola Predosa e' capofila di questo Progetto, finanziato dall'Unione Europea ed elaborato insieme ai Comuni di Casalecchio di Reno e Valsamoggia con il supporto di Futura soc. cons. a r.l.. WOW prevede il coinvolgimento – oltre ad alunni e docenti dell'ITCS Gaetano Salvemini – anche di una decina di giovani studenti universitari dei diversi comuni. Partner stranieri sono le municipalità di: Algemesì (ES), Paredes (PT), Tuzla (BiH) e Veseli nad Moravou (CZ).

Per maggiori informazioni rimandiamo al sito

Promuovere il Social Business nelle Scuole Secondarie della regione Emilia Romagna II Edizione

Durata del progetto: da settembre 2015 ad aprile 2016
Ente promotore: Fondazione Grameen Italia, Bologna (Università di Bologna, Grameen Trust, Unicredit Foundation)
Coordinamento Scientifico: Prof.ssa Luisa Brunori, Università di Bologna
Territorio di attuazione del progetto: Regione Emilia Romagna
Beneficiari: studenti (classi III, IV e V) degli istituti scolastici dell’Emilia Romagna.

Obiettivi del progetto::

1. promuovere il Social Business secondo il modello di Yunus tra gli studenti delle scuole superiori della Regione Emilia Romagna;
2. stimolare assunzione di responsabilità da parte dei ragazzi. Attraverso il percorso formativo siintendono individuare i problemi esistenti della Comunità cui gli studenti si impegnano a dare soluzioni creative. In questo modo si collocano gli studenti in un processo di apprendimento dedicato allo sviluppo delle loro capabilities e dell’autoimprenditorialità;
3. proporre modelli economici alternativi e sostenibili capaci di restituire centralità all'uomo, alle persone e alle relazioni virtuose che s’instaurano tra di esse, offrendo così un contributo fondamentale alla creazione di un nuovo paradigma che vada oltre a quello dell’“homo oeconomicus”.
4. stimolare il processo autoimprenditoriale attraverso la valorizzazione delle risorse presenti nella propria Comunità Struttura dell’esperienza formativa

Struttura dell’esperienza formativa
• Il corso è strutturato in 10 moduli didattici e la sua durata complessiva è di 30 ore. Il modello di base prevede 10 incontri a cadenza settimanale di 3 ore ciascuno, ciò nonostante la struttura del corso è flessibile e può esser adattata alle specifiche esigenze degli istituti scolastici.
  L’offerta formativa nasce come proposta extracurricolare e incoraggia l’adesione degli studenti su base volontaria, tuttavia, su richiesta dei docenti, il corso può essere inserito nella programmazione didattica mattutina.
  La metodologia didattica è esperienziale e prevede lezioni attive ed esercitazioni pratiche (project work, indagini e inchieste sul campo) offrendo ai partecipanti sia uno spazio concettuale di elaborazione, sia gli strumenti operativi necessari a valorizzare risorse e capabilities personali.

Moduli:
• I. Costruzione del gruppo di lavoro e definizione del setting formativo.
  II. Il Microcredito e il Social Business come strumenti di sviluppo del potenziale delle persone.
  III. Sviluppo delle risorse personali e progettazione di sé IV. Attivazione del processo creativo: il valore del pensiero divergente
  V. Conoscenza e valorizzazione delle buone pratiche imprenditoriali presenti sul territorio
  VI. Alfabetizzazione economico-finanziaria: gestione d’impresa
  VII. Simulazione d’impresa: ideazione e progettazione
  VIII. Strategie di marketing
  IX. Business Plan e Break Even Point (Punto di pareggio)
  X. Preparazione dell’intervento al Social Business Event Concorso finale: Social Business Event

LE LINEE GUIDA DI SICUREZZA E PREVENZIONE

Il nostro Istituto mette a disposizione DI TUTTA LA COMUNITA' SCOLASTICA LE LINEE GUIDA DI SICUREZZA E PREVENZIONE E LA MAPPA CIRCONSTANZIATA DEI PUNTI DI RACCOLTA.
PREMESSA - La cultura della sicurezza, come concetto trasversale a tutti i settori di vita e lavoro, deve diventare patrimonio di tutti i cittadini.
La scuola, agenzia formativa per eccellenza,deve quindi promuovere lacultura della sicurezza e della prevenzione, la diffusione di buoneprassi lavorative e di comportamenti sicuri sul luogo di vita e di lavoro.
Il D. Lgs 81/2008, (art. 11), invita le scuole ad inserire percorsi formativi interdisciplinari in materia di sicurezza.

Si raccomanda il prelievo e la lettura dei seguenti documenti:

1. Preleva la mappa dei punti di raccolta
2. Preleva norame e disposizioni di sicurezza e prevenzione

AttivitA' di intermediazione tra domanda e offerta di lavoro

Ai sensi del Decreto Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali del 20/09/2011, pubblicato nella G.U. Serie Generale n. 282 del 03/12/2011, gli Istituti Scolastici Superiori sono autorizzati a prommuovere l'attivià di intermediazione tra gli studenti e il mondo del lavoro, nel rispetto dei seguenti obblighi:
Pubblicare e rendere gratuitamente accessibili sui propri siti istituzionali i curricula dei propri studenti all’ultimo anno di corso e fino ad almeno dodici mesi successivi al conseguimento del titolo di studio.
Interconnettersi alla borsa continua nazionale del lavoro per il tramite del portale Cliclavoro, per conferire dati a fini statistici.
Rilasciare alle Regioni e al Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali ogni informazione utile relativa al monitoraggio dei fabbisogni professionali e al buon funzionamento del mercato del lavoro.

I dati consultabili relativi ai curricula dei diplomati e diplomandi sono disponibili all’indirizzo:
VAI CONSULTAZIONE CURRICULA

LE ALTRE CERTIFICAZIONI: ECDL ADVANCED ed E-CITIZEN

ecdl ADVANCED: DETTAGLI DAL SITO AICA - ISCRIZIONE ADVANCED

eCITIZEN: DETTAGLI DAL SITO AICA - ISCRIZIONE E-CITIZEN

LA SKILLS CARD - CERTIFICAZIONE NUOVA ECDL ed ECDL CORE

Per sostenere gli esami per l'acquisizione della Patente Europea del Computer devi acquistare una tessera Skills card) su cui verranno registrati gli esami superati.
modulo di richiesta SKILLS CARD

LA CERTIFICAZIONE EUCIP CORE

3 MODULI in LINGUA INGLESE = 3 TEST da svolgersi anche SEPARATAMENTE

COSTI:  Acquisto una Skill Card + acquisto esame/i

Ognuno dei 3 test, erogati tramite sistema ATLAS, e’ composto da 45 domande a risposta multipla da svolgere in 90 minuti

SCADENZE-> Skills Card: 3 anni, Certificato EUCIP CORE: nessuna scadenza
modulo di richiesta SKILLS CARD ed ESAMI EUCIP CORE

LE SESSIONI D'ESAME - APERTE PER TUTTE LE CERTIFICAZIONI

Ogni mese potrai sostenere uno o piu' esami (da marzo 2010 il syllabus di riferimento per gli esami erogati e' il syllabus 5.) PER LE CERTIFICAZIONI NUOVAECDL ed ECDLCORE, ESAMI ECDL ADVANCED, E-CITIZEN ed EUCIP
modulo di iscrizione

CONTATTACI E INFORMATI

Per acquisto skills card e iscrizione esami rivolgersi in segreteria Sig.ra Sara.
Per ulteriori informazioni rivolgersi a
Prof.sse Morena Merighi - M.Cristina Silla - Sandra Bulgarelli - Paola Gherardini.
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